eTwinning projekt Beyond Borders: Democracy in the Digital Age – učenje o demokraciji bez granica
Učenice 2. a razreda opće gimnazije, Tamara Levačić i Elena Juranić, aktivne članice EPAS programa, sudjelovale su u međunarodnom eTwinning projektu Beyond Borders: Democracy in the Digital Age, koji je povezao učenike iz cijele Europe i susjednih zemalja u zajedničkom promišljanju o budućnosti demokracije.
Projekt je pokrenut u listopadu 2025. godine kao odgovor na aktualne globalne političke trendove. Iako je 2024. bila godina brojnih izbora, podaci pokazuju kako se već duži niz godina bilježi porast autokratskih sustava te slabljenje demokracije, što predstavlja izazov i za europski prostor.
Kako ističu učenice:
„Analize su pokazale kako na svijetu ima više autokratskih država nego demokratskih te taj broj počinje rasti, što je bio i poticaj za pokretanje ovog projekta.“
(Tamara Levačić i Elena Juranić)
Istraživanje demokracije kroz četiri ključna područja
Projekt je bio strukturiran kroz četiri temeljna tematska područja:
1. Što znači biti europski građanin
2. Koncept demokracije
3. Nazadovanje demokracije (democratic backsliding)
4. Demokracija u digitalnom dobu
Kroz svaku od cjelina učenici su sudjelovali u istraživačkim zadacima, raspravama i izradi zajedničkih radova u međunarodnim timovima.
Aktivno građanstvo u fokusu – europsko građanstvo
U prvoj aktivnosti učenici su istraživali pojam europskog građanstva, uveden Ugovorom iz Maastrichta 1992. godine. Zaključili su kako ono nadopunjuje nacionalno građanstvo te građanima daje niz prava, poput slobode kretanja, sudjelovanja na izborima i mogućnosti aktivnog uključivanja u demokratske procese.
Kako same učenice opisuju svoj rad i teme kojima su se bavile:
„Kroz Twinspace i online sastanke zajedno sa stručnjacima i drugim ambasadorima juniorima širile smo svoje poglede na vladu i odgovarale na duboka pitanja o demokraciji.“
(Tamara Levačić i Elena Juranić)
Razumijevanje demokracije i njezinih izazovaU okviru projekta učenici su analizirali:
• vrijednosti Europske unije i oblike vlasti
• elemente funkcionalne demokracije
• vladavinu prava i Povelju EU o temeljnim pravima
• uzroke i pokazatelje nazadovanja demokracije
Poseban naglasak bio je na istraživačkim zadacima u kojima su uspoređivali stanje demokracije u različitim državama te promišljali o mogućim rješenjima.
Učenice ističu važnost pitanja koja su ih vodila kroz projekt:
„Postavljali smo si pitanja poput: postoji li obrazac koji potkopava demokratska načela, zašto su demokracije u opadanju i što možemo učiniti da ih zaštitimo.“
(Tamara Levačić i Elena Juranić)
Od diktature do demokracije i digitalni izazovi
U daljnjim aktivnostima učenici su istraživali prijelaze iz autoritarnih režima u demokratske sustave te izrađivali dokumentarne uratke, dok su u završnom dijelu projekta analizirali utjecaj tehnologije i velikih tehnoloških kompanija na demokraciju.
Posebna pažnja posvećena je temi digitalnog društva:
„Istraživale smo kako se prepoznaje demokracija, ali i kako izbjeći diktaturu te što znači biti uzoran europski građanin u suvremenom društvu.“
(Tamara Levačić i Elena Juranić)
Međunarodna suradnja i online sastanci
Suradnja se odvijala kroz platformu Twinspace i niz međunarodnih online sastanaka:
• Kick-off meeting (26. listopada 2025.)
• Democracy in EU Member States (30. studenoga 2025.)
• Backsliding of Democracy (28. siječnja 2026.)
• Social Media and Democracy (8. veljače 2026.)
• From authoritarian regime/dictatorship to democracy
• The European Democracy Shield (8. travnja 2026.)
• Big Tech, Algorithms and more
Unatoč izazovima, učenici su uspješno surađivali:
„Iako je komunikacija bila otežana zbog vremenskih razlika i različitih obaveza, svi smo razmijenili svoje poglede, stavove i ideje o boljoj Europskoj uniji.“
(Tamara Levačić i Elena Juranić)
EPAS vrijednosti u praksi
Sudjelovanjem u projektu učenice su:
• razvijale kritičko mišljenje i medijsku pismenost
• jačale komunikacijske vještine na stranom jeziku
• usvajale interkulturalne kompetencije
• aktivno živjele vrijednosti europskog građanstva i demokracije
Projekt je okupio oko 150 učenika iz 50 EPAS škola, čime je dodatno osnažena međunarodna dimenzija obrazovanja.
Autorice: Elena Juranić i Tamara Levačić, učenice fakultativne nastave EPAS: Građani Europe i njihova mentorica Snježana Krištofik Juranić, stariji ambasador EPAS programa
